一、基本功練習 鋼琴演奏技藝性很強，學習過程中需要進行大量的、長期的純技術訓練，其中基礎部分叫做基本功練習。初學者往往不喜歡彈這種練習。在他們看來這些練習既繁難又枯燥，對它們的重要性認識很不夠。他們不知道一個打算正規學習鋼琴的人，在開始階

段如果缺乏這種扎實的訓練的話，當他跨入中級程度后不久就必將遇到一種無法逾越的困難，使他無法再提高一歩：他們也沒有認真地想一想為什么常常聽說一些已經成名的演奏家也還天天堅持這種“枯燥”的練習：這方面的教材，常用的有哈農的《鋼琴練指法》、勃

拉姆斯的《鋼琴基本練習51首》、辟什那的《60首練習曲》等。
二、練習曲 目的主要是為了訓練鋼琴技巧。每首練習曲都有訓練某種應用技巧的明確目標。不少練習曲有一定的音樂形象，旋律也較優美、動聽。車爾尼寫過大量的由淺入深的練習曲，我們常用的有作品599、849 、299、740號等。它們都是經過長期實踐考驗并已成為

鋼琴教學中的必修教材。由法國鋼琴家比洛所選編的克拉莫的《60首鋼琴練習曲》，由陶西克編注、克列門蒂的《鋼琴練習曲選29首》(又稱“名手之道”)也都是很有用的練習曲。至于肖邦、李斯特、拉赫瑪尼諾夫、德彪西等人寫的音樂會練習曲則已不僅用來練習技術

，它們都有很高的藝術價值，都是音樂會中常見的曲目。
三、復調音樂作品 鋼琴文獻中有著大量的復調音樂作品，因此在教學中首先須訓練學生具備良好的多聲部聽覺以及手指的獨立性和控制能力。只有在這個基礎上才有可能進一步訓練學生掌握巴洛克時期的復調音樂風格，提高他們的表現能力。在復調音樂中,集中、有效

的教材是賦格曲，而德國有名音樂家、復調大師巴赫所寫的《平均律鋼琴曲集》(兩冊)是音樂文獻，也是鋼琴復調音樂的好的教材。巴赫寫的《初級鋼琴曲集》、《小前奏曲與賦格曲》以及《創意曲集》，都是學習復調音樂很好的初、中級教材。
四、大型作品 為了培養學生演奏大型作品的能力，使他們能夠表現比較豐富多樣和較深刻的內容,獲得邏輯思維和結構組織的能力，一般都要求學生彈奏相當數量的奏鳴曲，因為特別是19世紀以來，奏鳴曲是一切大型作品的基礎。在初級階段，教師往往選用《小奏鳴曲

集》為學生打下基礎，之后逐漸加入海頓、莫扎特、貝多芬和舒伯特等的鋼琴奏鳴曲。其中尤其重要的是貝多芬的三十二首鋼琴奏鳴曲，它是音樂寶庫中的重要文獻，也是鋼琴學生的必修教材之一。
五、各種中、小型樂曲 作曲家寫了許多樂曲，它們性質各異，篇幅也大小不一。我國作曲家也寫了不少具有民族特色的鋼琴樂曲。學習這些作品，對培養學生學會表現不同時代、不同作家的風格和內容可起到一定的作用。
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